この連載シリーズでは、性格類型論の1つである「エニアグラム」を用い、生徒の性格タイプに応じて、生徒のやる気を高め、学力向上させるためのテクニックをご紹介致します。
エニアグラムについて知識を深め、相手の性格パターンとその傾向が分かるようになれば、指導の幅が広がり、より多くの生徒達を合格へ導くことができるはずです。
今回の記事では、9つある性格タイプのうち、３つ目の「達成者」タイプを取り扱い、達成者タイプの子の長所や短所、効果的な指導法、接していく上での注意点等について解説します。
「各性格タイプの大まかな特徴」や「タイプ別指導のメリット」については、
➡「生徒のタイプによって伸ばし方が違う？―エニアグラムの実践―」
の記事をご参照ください。
達成者タイプの指導法
エニアグラムによって分類された 9つの各性格タイプには、「向き不向き」や「好き嫌い」、「得意なこと」と「苦手なこと」などに、それぞれ特徴と傾向があります。言い換えれば、
「何をされたら前向きになるのか」
「どんなことに動機付けされやすいか」
は、各性格タイプによって異なり、逆も然りということです。
そして、これらの特徴や傾向を踏まえた上で、「効果的な指導方法」を実践することが非常に重要ですので、本記事では、以下の流れに沿って「達成者タイプの指導法」の解説します。
①達成者タイプの長所と短所
②達成者タイプの効果的な指導方法
③達成者タイプと接していく上での注意点
達成者タイプの長所と短所
達成者タイプの子は、競争心が強く、「物事を達成すること」「注目を浴びること」に対し、高いモチベーションを発揮します。
【長所】
・要領がよく、飲み込みが早い
・フットワークが軽く、実行力がある
・プレゼンテーション能力に優れ、自己PRが得意
・周囲を巻き込む、盛り上げることが得意
といった長所があり、「目立つこと」に対する嗅覚が人一倍強い傾向にあります。
チャレンジ精神も旺盛で、物怖じすることなく行動に移すことができ、周囲にその熱意を伝播することも得意であるため、リーダー向きの性格と言えるでしょう。
【短所】
・地味な作業をコツコツやることが苦手
・実力以上に、自分を大きく見せたがる
・都合が悪いことは、触れたがらない
・極まりが悪くなると、投げ出すことがある
一方で、誰からも注目されることなく、黙々と作業することがあまり好きではありません。
また、自己PR力の高さが裏目に出てしまい、自身を実力以上に大きく見せようと、見栄を張ったり、都合の悪いことは隠してしまったりすることがよくあります。
悪く言えば、お調子者で気分屋に見えるところがあるので、達成者タイプの子を指導する場合は、
本人の自尊心をくすぐりつつも、放任しないこと
が非常に大切です。
では、これらの特徴を踏まえ、達成者タイプの効果的な指導方法を見ていきましょう。
達成者タイプの効果的な指導方法
では、ここからは、達成者タイプの子を指導する上での「効果的な方法」をご紹介します。
達成者タイプの子を指導する際は、以下３つのポイントを意識してください。
①:有能性・優位性に言及しながら褒める
・「○○の分野については、君が『一番』詳しいね」
・「一週間でこれをマスターした子は、『君が初めて』だよ」
といった具合に、順位や序列に言及すると、より効果的です。
また、大勢の前で表彰したり、複数人の講師と協力して褒めたりすることも、動機づけとしては有効ですので、チャンスがあれば是非、実践してみてください。
②：成し遂げた後のメリットを強調する
・「普通、こんなボリュームの課題は出さないのだけど、『君なら』できると思って」
・「今、この勉強をしておくと、『周囲と圧倒的な差』を付けることができるよ」
・「この勉強方法が一番、『効率がよく、スマート』なやり方なんだよね」
と、褒める時と同じように、有能性や優位性を獲得できる可能性を示唆することで、「じゃあ、やってみようかな」という気持ちを喚起することができます。
③:注意深く観察し、実態を正しく把握する
・宿題の答えを丸写ししていた
・「自習室に行く」と言って、遊びに出かけていた
・悪かったテスト結果や未提出の課題があったことを、報告していなかった
等々、後から問題になり、手遅れになってしまわないよう、常に目を光らせておくことも重要です。
好調アピールに対し、褒めてあげることも大切ですが、同時に、実態を正しく把握するよう心掛けてください。
達成者タイプと接する上での注意点
では、最後に「達成者タイプの子を指導する上での注意点」について触れておきます。
達成者タイプの子と接する際は、以下２つの言動を、なるべく取らないよう注意してください。
① 自尊心を傷つけない
② 正論だけで論破しない
達成者タイプを指導する上で、最もやってはならないことは、本人がやっていること、これからやろうとしていることについて、それらを
「簡単なこと」
「誰でもできること」
「つまらないこと」
だと思わせることです。
また、「そんな簡単なこともできないの？」「こんなの、できて当たり前でしょ」というような言動は、本人の自尊心を傷つけてしまう可能性が高いため、厳禁です。
指摘や注意をする際も、ミスや失敗、本人の至らなさ、落ち度について、殊更に言及するとプライドを傷つけてしまいかねないので、言い方には注意が必要です。
特に、感情に任せ、怒りをぶつけてしまうと、関係性の修復はかなり難しくなってしまいます。
注意や指摘をするときは、端的に改善して欲しい要点のみを伝え、改善することのメリットに目を向けさせるように意識してみてください。
まとめ
「達成者タイプ」の特徴、効果的な指導方法、接する上での注意点は以上となります。
次回は、4つ目の「芸術家タイプ」を取り扱う予定ですので、是非、参考にしてみてください。
最後までご覧いただき、誠にありがとうございました。
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- イトウ
- 元塾講師
過去に大手進学塾で正社員（室長・エリアマネージャー兼任）として7年間働いておりました。 教育、受験業界に関して、専門的な知識があります。
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